2019教师资格面试指导:如何写出一篇优秀的教案

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今天宁夏教师招聘考试网给大家带来的是如何写出一篇优秀的教案？仅供考生参考。

教案，也称课时计划，是教师为顺利有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种适用性教学文书。

由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的格式。但是教案应该遵循一定的教学原则，即应以幼儿为本，注重幼儿动口、动脑、动手的开展，注重幼儿潜能的开发，能力的培养和智力的发展及个性的养成。且在传授知识的同时，强调形成积极主动的学习态度，并使获得知识和技能的过程成为学会学习、形成正确价值观的过程。教案中应体现教师、幼儿、教材、教学环境四因素不断进行着对话和交流，幼儿不再是知识的仓库。在课堂上多让他们参与到知识发生的过程、思维的过程、创造的过程来。

在设计教案时，除了考虑一定的教学原则外，还应该注意分析儿童年龄特点与发展实际。

(一)儿童的年龄特点分析

儿童的发展有着共同的特点与规律，根据儿童生理和心理发展的科学研究成果，我们知道儿童发展与变化有一定的顺序性和阶段性，它具有普遍的共通性。

作为儿童教学活动的设计和组织者，必须了解儿童发展过程中各个阶段的生理和心理特点，必须熟知自己面临的儿童具有该年龄段共有的具体的生理和心理特征是什么，以利于确定教学活动在不同阶段、不同层次的发展目标，也才能使教育者根据各年龄儿童的身心发展特点，创设相应的适宜的学习环境，提供适宜的教育，也才能促进儿童富有个性的身心和谐发展。

(二)儿童的发展实际分析

由于不同地区、不同学前教育机构、不同的班级、不同的儿童在生长和发展特点和速度上是不尽相同的，教师应从观察儿童、了解儿童、分析儿童、研究儿童角度，根据学前儿童的发展实际来设计和组织儿童教学活动。了解儿童的发展现状主要从两个方面人手：一是了解学前儿童的兴趣和需要;二是分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

与此同时，教学方法是指为了完成一定的教学任务，教师与儿童在共同活动中采用的手段，它包括教的方法，也包括学的方法。在设计教案时也应注意教学方法的运用：

首先，应根据教学目标、内容的性质和特征选用适宜的教学方法。教学方法是实现教学目标的手段，教学方法的选用要依据目标、为实现目标服务，与内容相匹配、相适应。如：观察活动，主要目标是发展儿童的观察能力，观察法是主要的方法。

其次，选用教学方法要尊重儿童年龄特点和发展差异。学前儿童不同的年龄、个性、兴趣、能力、习惯等要求教师采用不同的教学方法。年龄越小的儿童，教学方法越要采用游戏法、直观法。

最后，教学活动要满足儿童丰富多样的教学需要，综合运用多种方法，做到有主有辅，辩证统一，有机结合，各方面起作用，以提高整体教学效果。通常在教育活动中使用的方法都不是单一的一种方法，而是多种方法按一定的顺序和关系配置结合在一起的，构成一个最佳组合方案。教师应针对每一种方法的特点，结合儿童的实际情况，灵活选择，恰当运用，以达到最佳的教育效果。

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