[残臂校长马复兴教育战线佼佼者]

没有手，却用一双残臂，写下超过百万字的备课笔记；没有手，却用一双残臂，写过近四十年板书课件；没有手，却用一双残臂，让数千个孩子接受教育……他的名字叫马复兴，青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学校长，教书近40载，用一双残臂托起了无数山村孩子的梦想，也谱写出自己人生的价值。（摘自：2019年11月1日新华网）

马复兴，一个拥有两个年级村小的校长，我们说他是教育战线的佼佼者，也许有人还不服气，他算什么？要真的说起来，他也确实不算什么，可仔细了解，马复兴的坎坷人生，坚强的毅力，真的不得不令人佩服。

1959年，马复兴出生在青海省湟中县汉东乡下麻尔村，四个月大时不小心掉进火坑，险些离开人世，虽然保住了性命，却失去了双手。没有了双手，一切别人看来十分轻松的事情对于马复兴来说却充满坎坷。“写字、翻书、穿衣服等等这些动作我都练了好久。”马复兴说。

生活尚且如此艰辛，学习更是难上加难，从开始用脚写字，到后来用断臂夹着笔写字，四年级时，他已经能够用一双断臂正常写字，写出来的字已不逊色于其他同学。身体的残疾，反而成为学习的动力。马复兴付出了多于常人数倍的努力，学习成绩一直名列前茅，1977年，他以优异成绩考入汉东中学高中部。

他的高中成绩一直保持年级前３名，他有把握考上大学，有把握用知识改变命运。然而，身体的残疾让他和大学失之交臂。正当马复兴因为求学无路万念俱灰的时候，时任下麻尔村村支书马有财找到了这个村里唯一的高中生:“复兴，来村里当老师吧！” 新的人生篇章开始了。

1981年3月，马复兴正式成为下麻尔村小的一名小教师。一个残臂老师走进课堂，孩子的惊讶倒没有什么，可家长的不信任：“没有手，怎么能教好学生？”看到学生越来越少，马复兴心里着急。“山沟里的教育观念和思想意识太落后，一时半会很难扭转。”是他，抱着“让村里的孩子都能接受教育”的坚定信念，挨家挨户走访，一次次的努力终于感动了家长们，孩子们陆陆续续地回到了课堂上，家长们的教育观念也慢慢转变了，而今全村适龄儿童入学率已达１００％，村小教室里的读书声朗朗不绝。

惊人的毅力令同行称赞。他没有手，却用一双残臂，写下超过百万字的备课笔记；没有手，却用一双残臂，写过近四十年板书课件；没有手，却用一双残臂，让数千个孩子接受教育……如此一些工作，看似平凡，可就是四肢健全的老师也难以办到，他却做到了。40年的努力，40年的坚守，完成了让村里的孩子都能接受教育的梦想，应该说，他是我国普及义务教育的一大功臣。

如今，年届六旬的马复兴依旧站在下麻尔村小的讲台上。临近退休，他心里放不下的还是他的学生，“我还能干，我也想干，组织上也尊重我的想法，不管还能干多少年，我就想把孩子们教好，让他们能有走出大山的希望。”马复兴还有一个心愿就是争取资金在下麻尔村建立一个中心学校，让周围几个村的三年级之后的孩子们不用每天起早贪黑去十几公里外的康川学校上学。

多好的校长，虽然残臂，但他的身心之伟大，品德之高尚，用特殊的身躯，不平凡的经历，坚守讲台40年，还想利用自身的晚年发挥余热，可谓教育战线上值得骄傲，难以寻得的佼佼者。

四川省合江县福宝职业中学校 曾昭华