央视对话与黄之锋辩论香港将军:香港教育被政治化
邓飞说,通识教育课是香港推行教改的一个重点核心的内容,他本意是希望从一种填鸭式的应试教育里解放出来。然而,在教学实践中,它却变成了一种时事政治教育。
通识教育的课本其实不是最重要的问题,最重要的还是通识教育的考试。香港教育局是政府部门,它管学校和课程,而考试局是一个独立法人团体,他们来出考试题目、阅卷和改卷。它是以一个中立的超然的态度来设计题目,但最大的问题是它没有规定通识教育的课程大纲。考试局在实践上确保了香港的时事政治被列为必考题目。在过去8年的考题中,有5年都考了香港敏感的政治话题。虽然没有要求学生一定要回答建制派或者反对派的观点,但是它造成的后果就是强迫高中阶段16—18岁的学生都接受这种时事政治的教育,导致学生在政治方面早熟。
学生过早接触这些东西,他个人人生经历不足,难以去分析和回答这么复杂的政治时事。那么就导致在媒体上谁的观点最流行,学生自然就吸收谁的观点最多。香港媒体的生态,无论是传统媒体还是网络媒体,反对派的话语权是比较大的,建制派甚至中间派都是偏弱的。邓飞说,反对总比建设容易,各种炫目的、花哨的、反对的口号比较吸引眼球,就造成无论是网络媒体还是主流的传统媒体,反对派都是声音特别大的,特别是各种古怪的口号。通识教育是时事导向的,而反对派的观点最炫目最吸引眼球,自然对于学生、老师来说,反对派的观点就被吸收了,就这么一个逻辑过程。
对“违法达义”等异端邪说缺乏有效驳斥
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