[王博:优秀的孩子是这样培养出来的(下)]优秀是可以培养的

家长与孩子关系不和谐原因有两种：一是过严，二是过于溺爱。过严的家庭中，孩子没有自由，整天战战兢兢，生怕做错什么，又挨批评。过于溺爱的家庭的孩子言行没有原则，过于自我，生活能力低。一位称职的家长应该扮演多种角色，和孩子建立亲密的关系，和孩子感情越深，家长在孩子心中的形象越高大。

家长要表扬与批评相结合，奖励与惩罚相结合。家长不能一味地表扬和奖励，孩子容易形成狂妄自大的性格，只能接受表扬与奖励，没有承受挫折能力的。一旦遇到困难与坎坷是承受不起的，甚至会被击垮的。同样，家长一味批评和惩罚，孩子会缺乏自信，易自卑，不敢说不敢做。

孩子小也需要尊重，家长要注意批评方式。孩子做错事情，不要当众批评，轻声细语的批评胜过粗声大吼的批评，采用耳语、弯下身子讲话，或找到僻静处悄悄地说话，效果会更好。家长要宽容对待初犯错误的孩子和知道错误的孩子。告诉他错在哪儿，今后该怎样做。家长平时就要与孩子用多种方式经常沟通，及时了解孩子的心理动向，不要等有了事再交流，那已经晚了。

家庭成员之间要思想统一，意见一致。现在大多是六个大人养育一个孩子，所以有时遇到一件事，意见不一。我曾经听一个家长诉苦：当儿子有错的时候，自己在教育时，他父亲（孩子的爷爷）先教育他自己一顿。父母教育孩子的时候，隔辈人最好不要去阻止，不要当孩子的保护伞，私下可以与其父母沟通。遇到事情所有的家庭成员要达成一致意见，形成教育合力，这样才有利于孩子的成长，让孩子自己知道怎样做。

五、家长要及时与老师沟通交流，互助教育孩子

孩子上学后，要与老师建立融洽的关系，积极与老师沟通，多渠道多角度获得孩子表现的信息。现在有一些家长有这样的想法：老师牛气！老师又找了，孩子又怎么了？一说老师找，和老师见面就发憷。有的甚至存有敌意。我认为是这些家长对孩子不关心，不重视对孩子的教育，是被动的表现，为什么等老师找才和老师沟通交流呢？

我认为孩子的父母和孩子的老师要建立伙伴合作关系，是同一战壕的战友，目标是一致的。世界上最希望一个人有作为的，最真心愿让一个人超过自己的，除了他的父母之外，就是他的老师了。每个老师都真心诚意地盼望自己的学生能德智体全面发展，每天希望自己的学生们进步了、成绩提高了、比赛得胜了。即使老师有时过点火，也是恨铁不成钢，也是为了孩子好。老师了解的是孩子学校的表现，父母了解的是孩子在家里的表现，家长和老师及时沟通，形成教育合力，可以对孩子及时教育，便于孩子的进步。

父母在孩子小的时候一定要给孩子优秀的、高质量的教育，孩子长大了，父母才能省心。父母有了正确的教育理念和教育方法，在教育实践中是要有付出的，要把教育孩子当成自己的一份事业去完成。那么，父母把孩子培养成怎样的人？我认为孩子长大后，有着积极的生活态度，强大的内心世界，遇到困难有着坚强的意志，轻易不向生活的不易屈服；能自食其力，无论干什么，都能踏踏实实地去做好。所以，父母要重视这三点的培养。

一、家长要重视培养孩子独立自主的意识和能力。

那天我在校门口值班时，看到一位白发苍苍的老人送孩子直到校门口，车子停下，那孩子还不下车，等着瘦小的老人从自行车上把他抱下来，那孩子还一动不动，把书包给他背在背上、水瓶放在手里，奶奶微笑地说： 走吧，奶奶会早早来接你 ，那孩子头也不回地走了。

看到这些，我忽生感慨：现在这样的孩子太多了，做事没有主动性，懒于动手动脑，不拨不动。这样的孩子长大后很可能成为前面《非常帮助》中的那样的人。现在一部分家长对孩子太娇惯，照顾得无微不至，孩子是衣来伸手、饭来张口，家长喜欢大包大揽，替孩子做的太多，总是说：孩子还小做不了，长大了就会了。我很想问一问这部分家长：你想过孩子的将来吗？你想过孩子离开你怎样生活吗？这样培养的孩子责任意识是很差， 我不会 总挂在嘴边，小时候不会做，长大了就不想做，因为不劳而获的生活习惯了，习惯成自然，慢慢形成这样的行为习惯，可就改不了了。

其实，家长不要替孩子做的太多，孩子是要自己长大的，许多事情得自己经历了才会明白是怎么回事。家长不妨放手，让孩子从小学着自己去做自己的事，基本的生活技能必须会，相信孩子他是可以做的。让孩子从小知道他该做什么，他能做什么，自己能处理的事，家长就不要管，让孩子从小有独立自主的意识和能力。

二、家长要重视孩子的心理健康教育。

近来，网络不断曝出中学生跳楼了、自杀了，小学生离家出走了，等等。这说明这些孩子心理承受能力差，受不得一点委屈，遇到一点小困难，就逃避，不去想方法解决。

现在家长常对孩子说：只要你好好学习，其他你不用管。这种说法是错误的，其实，孩子不但要学习书本知识、学习前人的经验教训，更应该在实践中学习生存的技能和为人处世的方法，孩子只有在实践中不断克服困难才能增长能力。于丹曾经说：家长总是教孩子怎样成功？而没有教孩子怎样解决困难？孩子总要独自面对生活，在孩子小的时候，家长让孩子在做事的过程中学得一些面对困难的方法，等他自己生活时，能游刃有余地应对挫折。

一个人是否能成功，关键是要有健全的人格。父母教育孩子要有长远的目光，为孩子的将来着想，要重视孩子的心理健康教育，培养孩子内心强大，有积极向上、阳光的心态。这样一旦遇到困难，他会看到好的一面，以积极的心态、坚强的毅力去克服困难。

三、家长重视培养孩子的规矩意识和责任意识。

现在有些家长常说的一句话： 孩子活得快乐高兴就行，其他都是次要的 ，只是盲目地给予孩子爱与自由，而没有培养孩子的规则意识。这样的教育理念是会害了孩子的，没有规则意识的孩子，将来无法在社会中立足，更谈不上成材了。因为，孩子小时候的没有规则制约的自由自在慢慢变为随性，再后来是行为的放纵、放肆，到最后的无法无天。所以，家长的教育要重视培养孩子的规则意识和责任意识。

首先规则需要从小培养。孩子就像一张白纸，家长在这张纸上画了什么，纸上就会呈现出什么图画。家长对孩子的教育，要把握好其成长过程中的几个关键期，比如3岁、7岁、12岁。等孩子到了青春期之后，家长的管教就比较难了。所以，规矩一定要从小培养，越早越好。

第二、家长要制定规则，同时要遵守规则，做好孩子的榜样。家长要从生活细节入手，从小培养孩子的规则意识，让他们认识到生活中处处充满规则，从而愿意学习规则、执行规则，并慢慢养成习惯。带孩子过斑马线、开车带孩子外出，家长遵守交通规则，孩子就会跟着学、跟着做。家长在日常生活中尊重别人，注意顾及别人的感受，不损人，不伤人，孩子也会跟着做。

第三、父母教会孩子遵守相应的规则，不仅是对孩子的保护，也是培养孩子责任感的重要途径。孩子做错了，家长要当即严肃地给予批评或纠正，并且要讲清楚批评的缘由；做错了不及时批评，就是对不良行为习惯的默许纵容。如果做对了就要及时表扬，孩子就得到鼓励；继续坚持自己的良好的行为。久而久之，孩子学会明辨是非、遵守规则、走上正道。这样，我们的孩子成为一个懂规矩，有责任心的好孩子。

国有国法，校有校纪，家有家规，大到国家法律，小到集体家庭，都有规章制度。所以，家长的教育一定要重视对孩子的规则意识和责任意识的培养。

总之，父母有了正确的教育理念，有得当的教育方法，从自身做起，从小事做起，用心去教育，我们的孩子一定会更加优秀，健康成长。（完）（作者单位：衡水市和平路小学）

(责任编辑：丹微)