中小学课程由三部分组成_第四届全国中小学(幼儿园)品质课程研讨会在郑举行

中原网讯（郑报全媒体记者 王红 张勤 文/图）教育综合改革不断步入深水区，孩子们到底需要什么样的课堂？11月3日~4日，第四届全国中小学（幼儿园）品质课程研讨会在郑举行，来自全国的2300余位教育专家、中小学校长、幼儿园园长、一线骨干教师汇聚一堂，共同探讨“品质课堂”。

特殊课堂：校园午餐配发里的数学课

本次大会围绕“以学习为中心的课程变革”主题，共分“区域智慧与前沿观点”“学校课程与文化变革”“热点聚焦与深度对话”“课程博览与现场聚焦”“联盟智慧与全真观察”等5个板块，共设1个主会场、11个分会场，为参会者带来63场主题报告、22节精彩课堂教学展示和35位专家点评互动。

作为本次大会分会场之一，金水区纬三路小学师生们向参会者展示了特殊课堂的探索成果。传统的数学课和全新的“校园午餐配餐”新政相互结合，同学们从食物配送、分发、午休计划、课后延时等多个方面，充分运用数学知识启发思维，各抒己见……这正是融合课程与真实性学习的生动体现。

作为品质课程另一代表，纬三路小学孟晓瑞老师是“遇见·黄河”研学课程的主要负责人。她说，在暑假期间，学校的7位老师带领四五年级的60多个孩子，沿着黄河一路探究，经过青海—甘肃—宁夏—陕西—山西—河南，历时8天，总里程3100多公里，对“母亲河”有了更深层次的了解，加深了孩子们对黄河的亲近感，让黄河真正“走进”了孩子们的心中。

品质课程：“金水模式”成为众多专家取经对象

事实上，这只是我市品质课程探索的一个缩影。本次大会上，金水区精心打造品质课程的纬三路小学、文化路一小、金水艺术小学、郑州71中等多所中小学，纷纷亮出“家底”，各个学校课程之精彩，让“金水模式”成为众多国内资深专家学者争相取经的对象。

品质课程作为基础教育的重中之重，内促教师发展，外牵学校改革，全方位地支撑着学生的学习和成长。省教育厅副厅长毛杰表示，作为河南省唯一的首批国家基础教育课程改革实验区，金水区多年来通过实施学校领导力提升计划、品牌课程打造、课堂文化建设、提升学校课程品质的实践与研究等项目，积极构建新时代金水课程育人体系，形成了区域课程建设的“金水经验”。

会上，金水区被授予全国品质课程实验示范区称号，金水区优胜路小学、金水区文化路第一小学、金水区文化绿城小学等20所中小学、幼儿园被授予第四届全国品质课程联盟学校称号。