【郑立君名教师工作室前往广州市幼师附属天河第二幼儿园开展非遗...】天河幼师学校

中国教育在线讯 为弘扬传统文化，推广广府非遗传承，6月25日下午，广州市幼儿师范学校郑立君名教师工作室前往广州市幼师附属天河第二幼儿园开展非遗传承体验活动，让幼儿园小朋友也了解广府非物质文化遗产——通草画，工作室主持人郑立君，成员兰泽晶、张翼鹏携1710美术方向班及软陶社团的同学开展了一系列活动，包括：师生通草画作品展及diy通草钥匙扣、软陶手工制作体验活动、手偶剧《跳水》。

活动开始，首先由通草画的负责同学介绍通草纸及通草画，小朋友们听了兴趣盎然，都跃跃欲试想要参与活动。

幼儿园的小朋友在探索通草纸，摸一摸，看一看

学科组根据学科统整理念，在教学中尝试学科的综合运用，美术走班教学活动中尝试美术学科不同类型课程中的纵向联系，并结合美术与语言表演等幼儿园其他教学领域课程进行横向联系及运用。带着这样的思考走班各科教师进行多次教研、尝试，将走班的学习成果协同调动学生已有经验，前往幼儿园为小朋友们表演绘本手偶剧。学生们在走班课堂中一针一线做出来的小手偶、一笔一画绘制出来的背景，加上出色的表演、有趣的声音惹得现场的孩子们笑声不断，短短的节目孩子们恋恋不舍的离开。

1710班同学在为小朋友们表演绘本《跳水》的手偶剧

手偶剧后，工作室分为两组带领学生进行体验活动，一项活动是工作室郑立君、张翼鹏老师组织小朋友参与通草画DIY钥匙扣活动，另一项活动是工作室兰泽晶老师带领软陶社团组织小朋友参与软陶手工饰品体验活动。两项活动同步进行，组织有序，活动错开时间进行体验，尽量让更多的幼儿参与其中。现场气氛热烈，幼儿园的小朋友和老师都积极参与活动，拿到自己动手做的作品非常开心。

此次活动多元综合，展示我校幼师生的综合素质以及学生学以致用的学科统整能力，培养学生系统性思维与创造力思维，在美育环境下根据不同学科特点进行相互融合，促进学生的综合能力发展及产教融合运用。活动践行名师工作室提出的从传统中来，尝试创新，并运用到工作及生活中，最大化美术的美育功能。研究学、创、用三位一体学前专业活动模式，传承中华民族优秀传统文化。

通讯员：兰泽晶

幼儿园小朋友观看绘本手偶剧，沉浸其中专注的看着节目

幼儿园小朋友参与通草画体验活动后通草画钥匙扣作品

软陶社团学生在为幼儿园小朋友讲解软陶材料特征及制作方法，小朋友体验软陶手工制作后的小饰品，已经戴在头上

参与活动的师生合影