广州中小学 培养小创客|中小学 创客

文/广州日报全媒体记者龙锟

图/广州日报全媒体记者杨耀烨

今年广州市两会上，市政协委员杜兰递交了“关于呼吁营造崇尚科学氛围，培养青少年热爱科学的提案”，近期得到广州市科协、广州市教育局等部门的积极回应。市科协和市教育局均表示，将在全市学校推行STEM与创客教育，开展中小学教师STEM教育专项师资培训，实施全市中小学校STEM、创客教育实验项目。

委员提案

让广州青少年乐玩科学爱上科学

“明星闹分手”秒上热搜榜，“科研出成果”却少人关注。青少年沉溺于偶像剧、网络游戏，对时政民生、科技创新漠不关心，这是一件令人担心的事情。

今年广州市两会上，市政协委员杜兰递交了“关于呼吁营造崇尚科学氛围，培养青少年热爱科学的提案”，近期得到广州市科协、广州市教育局等部门的积极回应。市科协和市教育局均表示，在全市学校推行STEM与创客教育，开展中小学教师STEM教育专项师资培训，实施全市中小学校STEM、创客教育实验项目。

“青少年的人生导师应该是科学家而不是娱乐明星，这样我们才能离科学越来越近,民族复兴之路才能走得越来越实。”杜兰说，广州应重视青少年发展，营造全民热爱科学的氛围，增强青少年的科学素养，掀起崇尚科学的热潮。

杜兰还表示，广州应在科技企业多设立科普教育基地，举办粤港澳青少年双向科普交流活动，并综合运用人工智能、虚拟现实VR等技术，将语音识别、语音合成及语义理解等人工智能语音优势技术运用到科普示范项目建设中，增强互动体验感。她同时建议，要鼓励科学家加入科学教育的队伍并担当中坚力量，并鼓励智慧教育产品走进课堂，通过利用人工智能和大数据技术，为学生构建自身的知识图谱，为青少年提供更多充满乐趣的实验和参与创新性科学技术研究的机会。

相关部门回应

探索科技游学 培养更多“小创客”

针对杜兰的建议，市科协近日回复表示，目前广州市有国家级科普教育基地12家，省级科普教育基地41家，市级科普教育基地166家。其中企业创办的市级科普教育基地多达62家，占比37%。未来还将支持建立更多的科技企业科普基地。

市科协表示，将联合部分具有科普资源的高新技术企业，探索组织科技游学，遴选一批科研院所、高新企业和科普基地，面向大湾区青少年开展STEM教育研学活动。

值得一提的是，广州的科学家与青少年的距离正越来越近。据市科协介绍，在广州科普大讲坛和珠江科学大讲堂上，70%以上受众为青少年。钟南山、张景中、刘人怀等国内著名院士专家，美国女宇航员玛莎埃文斯、加拿大安大略科学中心前任CEO Lesley Lewist等十余名欧美科学家都曾应邀作为主讲嘉宾。

在对提案的回复中，主办单位市科协与会办单位市教育局都表示，将充分利用信息化管理手段和大数据技术，将学校及学生开展和参与科技教育活动大数据逐步纳入学生素质考核监测指标。在全市学校推行STEM与创客教育，开展中小学教师STEM教育专项师资培训，实施全市中小学校STEM、创客教育实验项目。

STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写，这一概念源于美国学者在20世纪50年代提出的科学素养概念。STEM教育将科学、技术、工程、数学有机地融为一体，有利于学生创新能力的培养，注重通过动手、解决问题来学习多学科知识。

此前，在市教研院的推动下，广东实验中学、广州市执信中学、广东广雅中学等155所中小学校被确定为广州市中小学、中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学校，168项课题予以立项。此次多部门明确在全市学校推行STEM教育，意味着将有更多学生在实践和活动中成为综合能力更强的未来人才。

秒懂STEM教育

STEM=Science（科学）+Technology（技术）+Engineering（工程）+Mathematics（数学）

详解：STEM教育，是将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）统整而形成课程，以学科知识整合、生活经验整合、学习者中心整合为取向，以问题解决为目标，基于项目实施的课程，对于培养学生的研究探索能力、创新实践能力具有重要价值。