[“四方联动” 宁海探索技能人才培养新模式] 人才培养新模式

图为大学生在企业实训。(资料图)

“十几年前，我们就开始招聘在校大学生，为企业储备设计人才。但效果不理想，招十个人，留下来的只有一两个。”宁波德科精密副总经理尹立兴告诉笔者，去年，企业在“四方联动”框架下安排学生实训，收到明显成效，5名实训大学生全部签订了就业协议，将为企业工作三年。

这是宁海推行“四方联动”人才培养机制带来的可喜变化。“四方联动”，即政府部门推动，企业、学校主导，第三方专业培训机构指导企业建立大学生实训管理体系，推动学校进行教学改革，让大学生提前进入企业参加实训。

宁海以产业对接高校，高校为宁海定制培养人才。浙江汉峘教育发展有限公司是该机制中主要的第三方合作机构。“高校关起门来办学，培养的学生就会和产业脱节。我们的产业专家参与教学改革，就是让高校教学以就业为导向，这对于学校提高学生就业率，设置优势专业都有好处。”据汉峘公司项目经理王海红介绍，目前宁海已建或待建的公共实训基地有好几家，主要吸收计算机应用、电商、外贸等专业的学生。这些都是宁海“3+3+X”产业体系急需的人才。

吉林北华大学在第三方宁波律兴企业管理咨询有限公司的介入下，根据宁海双林集团对人才的需要实施教学改革，将传统的四年制教学改为“2.5+1.5”的教学模式，即2.5年的理论教学，1.5年的企业实训，将六个培养方向的课程集中到双林集团定制的模具班，定制开发工艺调节等九门课程。同时，双林集团为学校提供兼职教师，建立大学生实训管理体系，提供大学生实训岗位和实训指导，实现技能人才“定制”培养。

为给适应期的大学生提供一个良好的见习环境，今年3月，宁海出台了“人才政策28条”，对吸纳紧缺岗位在校生、毕业生到实践基地见习、实习的，给予就业见习、实习补贴。“我们现行的补贴标准，本科生是地方最低工资标准的60%，接近1000元；专科生是50%；时间最长为一年。”宁海县人才市场管理办公室主任骆昌杰说。

除了对学生层层筛选，宁海对于实训企业的选择同样严格。骆昌杰告诉笔者，当学生和企业签订就业协议，并不意味着“四方联动”模式的结束，政府对企业行为仍然有很强的约束力——为企业设计了六项制度、八个流程，所有通过“宁海模式”引进的人才，在合同期内必须按照这套规范来执行。

目前，宁海企业与全国高校共建立了84家实习基地，已培养企业内训师487名。通过深化校企合作，累计培养模具、文具、汽配等产业急需的各类技能人才7200余名，培养周期大大缩短，企业育才成本降低50%以上。