[台湾教育界人士指新版课纲不利学生综合素质培养]

中新社台北11月13日电 (记者 陈小愿 安英昭)台湾中华语文教育促进协会秘书长段心仪13日在台北表示，今年实行的新版高中语文课纲，大幅缩减文言文篇幅，并强调所谓兼顾多元文化，导致学生不了解文章背后的内容，不利学生综合素质的培养。

11月13日，台湾中华语文教育促进协会秘书长段心仪在台北表示，今年实行的新版高中语文课纲，大幅缩减文言文篇幅，并强调所谓兼顾多元文化，导致学生不了解文章背后的内容，不利学生综合素质的培养。中国国民党智库国政基金会当天举办座谈会，邀请教育界人士讨论台湾新版12年（指小学至高中）教育课纲对学生的影响。中新社记者 安英昭 摄

中国国民党智库国政基金会当天举办座谈会，邀请教育界人士讨论台湾新版12年(指小学至高中)教育课纲对学生的影响。

段心仪指出，过去高中语文教学强调文化、文学和语文三方面内容，学生读古文要了解作者所处时代背景，让他们感同身受，进而转化成将来面对挫折时应有的坚忍毅力。新课纲强调所谓兼顾多元文化，导致学生只学文章本身，而不了解文章背后的内容，不利于综合素质培养。

段心仪接受记者采访时还表示，因此，一些居住在城市里的学生在课外参加古文补习班，但许多偏乡学生没有条件进行补习，这也导致教育不公。

11月13日，台湾师范大学地理学系原教授潘朝阳在台北表示，新课纲总体上强调多元文化，但没有核心，而且历史、地理等学科出现“去中国化”等问题，应该整体上加以检讨，回归专业。中国国民党智库国政基金会当天举办座谈会，邀请教育界人士讨论台湾新版12年（指小学至高中）教育课纲对学生的影响。中新社记者 安英昭 摄

台湾师范大学地理学系原教授潘朝阳表示，新课纲总体上强调多元文化，但没有核心，而且历史、地理等学科出现“去中国化”等问题，应该整体上加以检讨，回归专业。

潘朝阳受访时表示，“去中国化”导致学生所学有关中国历史的知识是零碎的，只能当做材料而无法理解深层精神所在，等于在文化上“断根”。

他认为，新课纲会导致学生文史基础不扎实。因为没有学习到真实的内容，学生综合能力变差将是必然。(完)